中高校思政课创新：西柏坡红色资源活化利用新路径

　　将西柏坡红色资源的精神内涵拆解为可感知可参与的思政教学模块，能为中高校思政课创新注入鲜活的红色动能。思政课待破局。红色资源需激活。路径待打磨。谁能率先找到适配的融合方式?

　　西柏坡作为新中国诞生前的最后一个农村指挥所，其蕴含的“两个务必”精神、赶考精神等，是中高校思政课最具说服力的价值载体。于思政课的课堂之上，稀缺的是能触动灵魂的精神养分。何等珍贵的精神富矿!要落地。要共情。要入脑入心。把西柏坡的红色史料转化为思政课的专题教学内容，把西柏坡的现场场景转化为沉浸式教学的课堂延伸空间，把西柏坡的精神内核转化为思政考核的价值导向，才能真正实现红色资源的活化利用。难道思政课的创新只能停留在课堂之内?

　　中职院校的思政课更需贴近学生的职业认知与成长需求，将西柏坡的“赶考”精神转化为学生职业素养培育的精神坐标。要具象化。要接地气。要见实效。

　　高校思政课可依托西柏坡的红色档案、口述史等资源，开发跨学科的思政专题课程，将党史、政治学、社会学等多学科视角融入红色资源的解读之中。思政课的创新不是标新立异。要守正。要创新。要适配。把西柏坡的红色资源与学生的专业学习结合，文科专业可开展红色文献整理，理工科专业可开展红色场馆的数字化改造，以此实现红色资源的全场景活化，为中高校思政课创新搭建起立体的实践框架。

　　西柏坡红色资源的活化利用需避免流于形式的参观打卡，要转化为贯穿思政课全过程的价值引领要素。要落地。要入脑。要长效。

　　中高校思政课创新的核心是实现价值引领与知识传授的统一，西柏坡红色资源的活化利用恰好提供了这样的实践载体。要打破理论与实践的壁垒。要打通课堂与社会的边界。要连接历史与现实的脉络。通过线上线下结合的方式，开发西柏坡红色资源的数字化思政产品，比如VR全景展厅、有声红色故事库等，让学生随时随地都能接触到鲜活的红色资源，实现思政教育的常态化与生活化。

　　西柏坡红色资源的精神内核，可转化为中高校思政课的隐性教育资源。要渗透。要融合。要传承。